刘老师—中学心理老师

庆幸自己学习了箱庭，经过学习，我在3天就掌握了个体、团体箱庭的操作步骤与要点，团体箱庭让我印象最深刻，前后的对比清晰的能看到团体的变化，这就是箱庭的魅力！我相信后续一定对我做学校心理工作有很大的帮助！

张先生-箱庭第20期学员

箱庭疗法其实最为强调的却是咨询理念，而不是技能。箱庭疗法强调咨询师要做的是倾听，共感理解，无条件积极关注，而不是去分析。团体箱庭时，我意识到自己某些性格和行为特点，发现反思、内省才能成长。我的感受是，我们要给人去做箱庭治疗，前提是我们首先要去体验，要去自我成长。才能更好地帮助需要帮助的人！

刘先生-心理咨询师

作为一名心理咨询师，我曾有幸听过几次张日昇教授的箱庭疗法培训课程，在此期间，我最大的感受是，与其他疗法相比，箱庭疗法更加注重激发来访者内心的自我治愈能力，通过沙盘游戏的深入，引导他们通过自身摆放行为而发现自己的真实内心，从而激活来访者自我治愈的能量，从而使我们的咨询工作越做越简单、有效！

我是16年博仁箱庭疗法学员。

在对青少年的箱庭实践中，我更多地接触到了一些青少年的心理问题，也逐渐积累起部分经验。我愿意继续努力，努力学习更多知识，锤炼更多实用技能，更好地帮助自己也帮助他人。感谢这次学习的机会！

钟医生-医院主任

我们医院咨询工作者，咨询技术有限、效果有限；通过理论和实操课程的不断学习，能开展箱庭进行个体和团体的治疗服务，大大提升了我们心理咨询与治疗服务水平：被治疗者在情绪方面得到很好的照顾、治疗者的压力也得到了释放，大大提高了我们的工作效果。

王老师-箱庭爱好者

我之前一直错误的认为，在来访者做完他的箱庭后，我们应该利用专业的知识对他的作品进行一些分析，评判，告诉他这个代表什么，那个又有什么意义；在学习过程中通过自己亲自动手制作个人箱庭以及和同仁们一起制作的团体箱庭的体验后，我才真正了解了箱庭疗法，不再觉得迷茫，假如说考下了二级的证书，就是拿到了心理咨询行业的敲门砖，那么这三天的培训就给我指明了这块敲门砖应该如何敲、向哪个方向敲。

左老师-刚刚接触心理学

刚刚接触箱庭，操作的过程中感觉有时力不从心和无从下手。有很多的治疗挫折在老师的课上都有提到，比如治疗师在陪伴来访者的时候，有时治疗师感觉很好，来访者却告诉你感觉不好；治疗师从箱庭的前后对比发现了积极进步的倾向，下次可能来防者的箱庭制作就会让你无所适从。带着这样的感受来接受张老师的课程培训，心中很是欢喜。让我这个箱庭菜鸟收获很多，工作中的抓手跟多，咨询开展更加顺畅！